НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА И ДЕТСКИЙ САД ДЛЯ ДЕТЕЙ НОВОГО ВРЕМЕНИ

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА И ДЕТСКИЙ САД ДЛЯ ДЕТЕЙ НОВОГО ВРЕМЕНИ
Ребенка ничему невозможно научить насильно, поэтому наша основная цель — предоставить детям возможность познавать, пробуя, испытывая, трогая, слушая, видя и пропуская через себя. Дети учатся не зазубривать знания и правила, а понимать их суть, делать собственные открытия! Они верят в себя, не боятся ошибаться, умеют ставить цели, доносить свою точку зрения, свободны от предрассудков и остаются собой, не надевая маски для окружающих.

Ценности

Мы решаем очень сложную задачу: создаем пространство, которое не только помогает ребёнку и родителям на непростом пути его обучения и воспитания, но и прививает вкус к самому процессу ежедневного познания. Пространство, в котором ребёнку будет интересно исследовать этот мир, проверять свои первые гипотезы, ставить цели, добиваться побед, общаться и дружить! Мы верим, что именно в такой среде ребёнок сформирует активную жизненную позицию и внутреннюю опору!

Команда

  • Алена Пархоменко
    Заместитель директора
    Московская школа управления «Сколково»
    МПГУ «Когнитивные исследования в образовании»
    Монтессори-педагог
  • Елена Еремейченкова
    Учитель русского языка и литературы
    Открытый институт «Развивающее образование»
    Международная Ассоциация «Развивающее обучение»
    АНО «Московская академия профессиональных компетенций»
    Кузбасская государственная педагогическая академия
  • Александр Москаленко
    Учитель математики и окружающего мира
    Монтессори педагог 3-12 (МИМП)
    Московский медицинский университет, сестринское дело
  • Mary Adams
    Учитель английского языка
    Носитель английского языка (TESOL, TKT, CELTA)
    Канадский лингвистический институт, бакалавриат
    МГУ им. Ломоносова, аспирантура
    Воспиталь дошкольных учреждений
  • Жылдыз Акматалиева
    Учитель английского языка
    Институт Мировых Языков
    IB координатор программы PYP
  • Наталья Шушунова
    Монтессори-педагог (3-6)
    Международная ассоциация Монтессори (AMI)
    МГОПУ им.Шолохова
  • Анна Смагина
    Монтессори-педагог (0-6)
    Высшая Школа Практической Психологии, психолог
  • Ксения Максимова
    Монтессори-педагог, ассистент педагога
    МПГУ, Факультет дошкольной педагогики
    МГУ им. Ломоносова, Факультет психологии
    Ассоциация Монтессори-педагогов России

Среда

В основе пространства – три ключевых ценности:

01
устойчивое и бережное проектирование
02
поддержка креативного и мультидисциплинарного образования с ранних классов
03
создание наилучших помещений для поддержки физического и психологического здоровья

Высокие потолки и щедрые пропорции внутреннего пространства с изобилием естественного света. Минималистичная эстетика с более мягкими тонами, экологичными отделочными материалами и функциональной мебелью. Все это задаёт ритм и впечатление более сложных игровых пространств.

Преимущества

Уникальная образовательная программа
Англоязычная среда
2 диплома
Система мониторинга успеваемости
Лицензия на образовательную деятельность
Прозрачная система оплаты
10-часовой день
5-разовое питание
Выполнение домашних заданий в школе
Огороженная территория для прогулок
Медик, логопед и нейропсихолог в штате
Школа выходного дня
Наш опыт и знания
Уникальная образовательная программа
Англоязычная среда
2 диплома
Система мониторинга успеваемости
10-часовой день
5-разовое питание
Выполнение домашних заданий в школе
Огороженная территория для прогулок
Медик, логопед и нейропсихолог в штате
Школа выходного дня

Обращение

При проектировании образовательной программы главной задачей, которую мы ставили - научить ребенка самостоятельно находить свои дефициты, разбивать этот процесс на задачи и самостоятельно восполнять их!

Сейчас дети рождаются другими они умеют наслаждаться жизнью, задавать вопросы, у них много интересов. Им предстоит жить в другой реальности, в которой основным фактором будет умение самостоятельно учиться и переучиваться, придется каждый день работать с огромным потоком информации, принимать решения, кардинально менять профессию до 10 раз за карьеру.

Я мечтала создать такое пространство, в котором бы всем было хорошо — и детям, и команде увлечённых учителей, и родителям, — в атмосфере доверия и взаимного уважения. Место, где дети смогут жить, получать реальные пробы: управлять школьным кафе, проектировать свою внеурочную деятельность, самостоятельно организовывать встречи с интересными им людьми, вести социальные проекты, общаться с дружественными международными школами. Место, где каждый ребёнок и взрослый будет чувствовать свою нужность, верить в свои силы, не бояться ошибок и, конечно же, найдёт друзей на всю жизнь.

Я уверена, что у каждого ребёнка свой путь, поэтому в нашем пространстве ребенок — автор! А мы поддерживаем его, предоставляя все ресурсы и формируя образовательную среду, чтобы он мог найти своё предназначение, развил свои уникальные способности. Я считаю, что это самое главное, к чему стоит стремиться, и самое ценное, что мы можем дать нашим детям!

Мне также важно, чтобы, находясь у нас, ребенок получил не только качественное образование, но и высокий уровень развития — как духовного, так и физического, чтобы он с детства заботился о своём здоровье.

Я от души радуюсь достижениям наших ребят и горжусь тем, что каждый из них — личность! Они умеют аргументировать свою точку зрения, чувствуют себя, любопытны, развивают свои интересы, умеют дружить, им привиты такие качества, как вежливость, уважение к взрослым, доброта и отзывчивость. Поскольку именно в этом возрасте закладывается фундамент на всю дальнейшую жизнь, для меня очень важно, чтобы он был прочным! Когда я осознаю свою сопричастность к созданию именно такого фундамента для наших детей, то понимаю, что живу не зря!

Основатель

Наше пространство

Начальная школа

Посмотреть еще

Детский сад

Посмотреть еще

Контакты

Записаться на экскурсию