Изучаем естественные науки вместе с Sciencely

Подробнее

Классный проект

Начальная школа и детский сад для детей нового времени

Начальная школа

  • Развивающее обучение Эльконина-Давыдова
  • Билингвальная программа
  • Международный бакалавриат
Перейти на сайт

Подготовительный класс

  • Нейроклассы
  • Знакомство с учителями
  • Билингвальная программа
  • Международный бакалавриат
Перейти на сайт

Детский сад

  • Монтессори-среда
  • Билингвальная программа
  • Международный бакалавриат
Перейти на сайт

Школа выходного дня

  • Проектные формы деятельности
  • Англоязычная среда
Перейти на сайт

Дополнительное образование

  • Иностранные языки
  • Спорт
  • Архитектура и творчество
  • Робототехника
  • Логопед и психолог
Перейти на сайт

Преимущества

Наша цель — предоставить детям возможность познавать, пробуя, испытывая, трогая, слушая, видя и пропуская через себя.

В основе методики обучения нашей школы лежит мыследеятельностный подход. Посредством создания в ходе учебного процесса различных нестандартных ситуаций, активного внедрения командной работы, внимания к каждому ребёнку и особенностям его личности достигается главный результат — формирование у учащихся способности к теоретическому мышлению. Таким образом они учатся не зазубривать правила, а понимать их суть, чтобы впоследствии делать уже собственные открытия! А ещё учатся верить в себя, не бояться ошибок, уметь ставить цели, доносить свою точку зрения до окружающих, бороться с предрассудками, оставаться собой, не надевая маски для окружающих.

Развивающие формы обучения

  • Программа начальной школы и подготовительного класса выстроена по системе развивающего обучения Эльконина-Давыдова.
  • Обучение осуществляется в форме вовлечения учащегося в различные виды деятельности, использования в преподавании дидактических игр, дискуссий, а также методов обучения, направленных на развитие творческого воображения, мышления, памяти, речи.
  • Программа детского сада построена по методу Монтессори, который развивает самостоятельность, способность ребёнка критически оценивать свою работу, а также формирует навык планирования своей деятельности, не ограничивая свободу его действий и тягу к знаниям.

Билингвальная среда

  • Занятия в школе и подготовительном классе проводятся на двух языках — русском и английском.
  • Англоязычная часть программы (продолжительностью около 3 часов ежедневно) усиливается учителями-носителями языка.
  • В зависимости от уровня знаний ребёнка занятия английским в школе и подготовительном классе могут проводиться в смешанных группах (0-й класс + 1-й класс).

2 аттестации (ФГОС и международная билингвальная)

  • Дети учатся по двум программам: российской и международной. Это формирует основу для продолжения обучения по двойной программе в средней и старшей школах и получения двух аттестатов по итогам окончания школы.
  • Ведущие международные вузы рассматривают результаты диплома IB как одно из оснований для поступления.

Малочисленные группы

  • Не более 16 учеников в классах школы.
  • Не более 16 учеников в подготовительном классе.
  • От 10 до 16 детей в группах детского сада.
  • Деление групп на подгруппы при проведении дополнительных занятий (в т.ч. спортивных).

Учебный день с 8.30 до 18.00

  • День начинается с утреннего сбора и зарядки (8:00-8:30).
  • В течение дня дети посещают общеобразовательные и дополнительные занятия, в т.ч. спортивные, а также занятия с психологом и нейропсихологом.
  • Домашние задания выполняются в школе при поддержке учителей.

Медик, психолог и нейропсихолог в штате

  • Штатный медик постоянно находится с детьми: он осуществляет утренний «фильтр», находится с ними во время прогулок и в любой момент готов прийти на помощь.
  • Помимо этого медик контролирует меню для детей с особенностями питания (например, аллергиков) и следит за прививочным календарём.
  • В основную задачу нейропсихолога входит проведение групповых занятий, направленных на развитие эмоционального интеллекта, и нейроклассов.
  • При необходимости нейропсихолог проводит персональную диагностику ребёнка, индивидуальные (коррекционные) занятия, консультации, а также организует семинары на различные темы в рамках лекториев для родителей.

Лицензия на образовательную деятельность

  • Мы имеем лицензию Л035-01298-77/00649934 на осуществление образовательной деятельности по программам:
    • начального общего образования;
    • дошкольного образования;
    • дополнительного образовния.

Школа выходного дня

  • Группы выходного дня для школьников двух возрастных категорий: 7-9 лет и 10-13 лет.
  • Программа нацелена на:
    • вовлечение детей в проектные формы деятельности
    • погружение в англоязычную среду
    • исследование трансдисциплинарных тем по программе международного бакалавриата (International Baccalaureate)
  • Занятия по субботам с 10:00 до 15:00.

Среда

В основе пространства — три ключевых ценности:

Высокие потолки и щедрые пропорции внутреннего пространства с обилием естественного света. Минималистичная эстетика с более мягкими тонами, экологичными отделочными материалами и функциональной мебелью. Всё это задаёт ритм и ощущение более сложных игровых пространств.

01

устойчивое и бережное проектирование

02

поддержка креативного и мультидисциплинарного образования с ранних классов

03

создание наилучших помещений для поддержки физического и психологического здоровья

Функциональные образовательные пространства

  • Просторные школьные классы площадью 40—50 кв. м с высокими потолками (4.5 м) формируют комфортную образовательную среду. Эргономичная мебель позволяет проводить занятия как в классическом («фронтальном») формате, так и в режиме групповой работы учеников в классе.
  • Просторная Монтессори-среда детского сада площадью 90 кв. м с потолками высотой 5 м. Мебель и оборудование выполненны исключительно из экологически чистых материалов, в том числе из массива дерева.

Кухня полного цикла

  • 4-недельное меню, составленное по принципам рационального питания и учитывающее диетологические особенности детей.
  • 4-5 приемов пищи в день (в зависимости от программы и сезона).
  • Все блюда готовятся на собственной кухне полного цикла, а продукты закупаются у сертифицированных поставщиков.

2 аттестации (ФГОС и международная билингвальная)

  • Дети учатся по двум программам: российской и международной. Это формирует основу для продолжения обучения обучения по двойной программе в средней и старшей школах и получения двух аттестатов по итогам окончания школы.

Спортивный и актовый залы

  • Спортивный зал позволяет проводить тренировки по игровым видам спорта (футбол, мини-баскетбол, волейбол, бадминтон), а также спортивной гимнастике, хореографии и единоборствам.
  • Также это пространство используется для проведения детских мероприятий и праздников (школьных и дошкольных).

Комплекс 3D-физкультуры

  • Концепция 3D-физкультуры, разработанная С.В. Реутским, представляет собой новый подход к ставшим уже привычными занятиям физкультурой — упор делается на совместное развитие у ребёнка физических и умственных навыков; побуждение его к творческому поиску, принятию решений и ответственности за сделанный выбор.
  • Занятия в 3D-комплексе могут: включать в себя работу в парах или коллективные задания; проводиться в различных форматах, — например, путешествия с прохождением препятствий и попутным решением заданий по чертежам и текстам; нести в себе также и элементы традиционной школьной физкультуры.

Огороженная территория с игровой площадкой

  • Большая игровая зона на улице (площадью ок. 1 га) оборудована множеством игровых элементов, выполненных из комбинации массива сосны и металла.

Кофейня для гостей / школьное кафе

  • Небольшое пространство для родителей. Здесь можно подождать ребенка, поработать, побеседовать с другими родителями или педагогами.

Учителя и педагоги

Команда профессионалов, состоящая из профильных учителей-предметников в школе и дипломированных Монтессори-педагогов в детском саду.

В начальной школе и подготовительном классе дети учатся у нескольких учителей, каждый из которых специализируется в своей области (например, математику, русский язык и окружающий мир у каждого класса ведут разные учителя). Это позволяет достичь более глубокого понимания предметов учениками и значительно увеличивает вовлеченность учителей.

В детском саду программа объединяет специалистов двух типов - педагогов системы Монтессори и педагогов английского языка (русскоязычных и иностранных).

Средний стаж основных учителей и педагогов в школе и детском саду (в области развивающего обучения и Монтессори-педагогики соответственно) превышает 15 лет.

Марина Воронцова

Марина Воронцова

Учитель русского языка и литературы

Подробнее
Елена Еремейченкова

Елена Еремейченкова

Учитель математики

Подробнее
Жылдыз Акматалиева

Жылдыз Акматалиева

Учитель английского языка

Подробнее
Юлия Осипова

Юлия Осипова

Нейропсихолог, психолог

Подробнее
Павел Малахов

Павел Малахов

Преподаватель физкультуры

Подробнее
Екатерина Шашлова

Екатерина Шашлова

Учитель окружающего мира

Подробнее
Екатерина Лобанова

Екатерина Лобанова

Куратор и классный руководитель подготовительного класса

Подробнее
Анна Голощапова

Анна Голощапова

Руководитель кафедры английского языка

Подробнее
Екатерина Мухина

Екатерина Мухина

Психолог

Подробнее
Виктория Поленок

Виктория Поленок

Педагог по музыке

Подробнее
Екатерина Слепова

Екатерина Слепова

Педагог актерского мастерства. Drama

Подробнее
Лариса Киль

Лариса Киль

Логопед

Подробнее
Дарья Андрюшина

Дарья Андрюшина

Куратор школы

Подробнее
Paul Mills

Paul Mills

Native English Speaking teacher

Подробнее
Дарья Бодрова

Дарья Бодрова

Куратор школы

Подробнее
Людмила Деева

Людмила Деева

Куратор школы

Подробнее
Юлия Осипова

Юлия Осипова

Нейропсихолог, психолог

Подробнее
Елена Еремейченкова

Елена Еремейченкова

Учитель математики

Подробнее
Жылдыз Акматалиева

Жылдыз Акматалиева

Учитель английского языка

Подробнее
Павел Малахов

Павел Малахов

Преподаватель физкультуры

Подробнее
Лариса Киль

Лариса Киль

Логопед

Подробнее
Екатерина Мухина

Екатерина Мухина

Психолог

Подробнее
Виктория Поленок

Виктория Поленок

Педагог по музыке

Подробнее
Анна Голощапова

Анна Голощапова

Руководитель кафедры английского языка

Подробнее
Paul Mills

Paul Mills

Native English Speaking teacher

Подробнее
Дарья Андрюшина

Дарья Андрюшина

Куратор школы

Подробнее
Екатерина Слепова

Екатерина Слепова

Педагог актерского мастерства. Drama

Подробнее
Наталья Шушунова

Наталья Шушунова

Монтессори-педагог

Подробнее
Юлия Осипова

Юлия Осипова

Нейропсихолог, психолог

Подробнее
Ксения Максимова

Ксения Максимова

Монтессори-педагог (0-3)

Подробнее
Павел Малахов

Павел Малахов

Преподаватель физкультуры

Подробнее
Karabo Loeto

Karabo Loeto

Native English Speaking teacher

Подробнее
Лариса Киль

Лариса Киль

Логопед

Подробнее
Екатерина Мухина

Екатерина Мухина

Психолог

Подробнее
Ольга Кутлугузина

Ольга Кутлугузина

Ассистент воспитателя

Подробнее

Ценности

Мы создаём пространство, которое не просто помогает ребёнку и родителям на непростом пути его обучения и воспитания.

В первую очередь оно прививает вкус к самому процессу ежедневного познания. Это пространство, в котором ребёнку будет интересно исследовать окружающий мир, проверять свои первые гипотезы, ставить цели, добиваться побед, общаться и дружить! Мы верим, что именно в такой среде ребёнок сформирует активную жизненную позицию и внутреннюю опору, что пригодится не только в школе, но и во взрослой жизни!

Обращение

При проектировании образовательной программы главной задачей, которую мы ставили - научить ребенка самостоятельно находить свои дефициты, разбивать этот процесс на задачи и самостоятельно восполнять их!
Сейчас дети рождаются другими, они умеют наслаждаться жизнью, задавать вопросы, у них много интересов. Им предстоит жить в другой реальности, в которой основным фактором будет умение самостоятельно учиться и переучиваться, придется каждый день работать с огромным потоком информации, принимать решения, кардинально менять профессию до 10 раз за карьеру.

отзывы

Родители учеников и воспитанников о «Классном Проекте»

Родитель: Мария
Ребенок: Аня
«...Мы отдали Аню в «Классный Проект», потому что он рядом с домом. А в итоге попали в лучший садик на Земле, и очень держимся за него.»
Родитель: Дмитрий
Ребенок: Елизавета и Артем
«...Нам было важно, чтобы к детям было отношение, как к полноценным членам общества, чтобы с их мнением считались. Елизавета и Артем очень хорошо и быстро прошли адаптацию, и теперь с радостью идут в школу и садик.»
Родитель: Дмитрий
Ребенок: Варя
«...Мне понравилось отношение взрослых к детям и атмосфера, которая царит в саду, — доброжелательная к творчеству и свободе.»
Родитель: Римма
Ребенок: Виктория
«...Ни у кого нет такого сада, как у нас. Здесь чувствуется легкий вайб принятия детей такими, какие они есть.»
Родитель: Катрин
Ребенок: Каролина
«...Когда мы узнали, что «Классный Проект» открывается в нашем районе, мы одни из первых подали заявку на обучение в детском саду. Хотелось бы продолжать здесь учиться и в школе.»
Родитель: Евгений
Ребенок: Федор и Таисия
«...Мне нравится, что мои дети ходят в школу и в сад с удовольствием. Для нас это главное мерило.»
Родитель: Надежда
Ребенок: Мирон
«...Нам нравится доброжелательная атмосфера в «Классном Проекте». Мы общаемся с родителями одноклассников Мирона, а дети всем классом ходят к друг другу в гости на день рождения. Это очень сплачивает.»
Родитель: Мария
Ребенок: Денис
«...Мы долго искали этот сад и, наконец, нашли его. Он меня очень устраивает, поэтому мы остаемся здесь и будем учиться до школы.»
Родитель: Юлия
Ребенок: Матвей
«...Каждый раз, когда Матвей приходит из школы с чем-то новым в плане эмоционального развития, мы очень рады тому, что мы в том месте, где и должны быть.»
Родитель: Марта
Ребенок: Мирон
«...Мне нравится, что в «Классном Проекте» действительно внимательно относятся к детям. Школе не все равно, здесь действительно хотят решать проблемы. »
Родитель: Алёна
Ребенок: София
«...Все, кто причастен к «Классному Проекту», как единое целое, заботятся друг о друге: здесь развиваются учителя, происходит обучение родителей, по-доброму относятся к детям. София ходит в школу с удовольствием.»
Родитель: Рима
Ребенок: Леонард
«...Наш сын Леонард учится в первом классе. Изначально мы искали программу развития мышления, а у «Классного Проекта» как раз такая концепция. Нам понравилось это.»
Смотреть все отзывы

Фотографии

Мы создали такие пространства, в которых будет удобно и приятно учиться.

Просторные, чистые и хорошо освещённые; многофункциональные и предназначенные для узкоспециальной деятельности; оборудованные всем необходимым — от инженерных систем до всевозможных полезных мелочей. Такой комплексный и обстоятельный подход помогает сделать учебный процесс ещё более эффективным.

1/
1/

Остались вопросы?

Оставьте ваши контактные данные, мы обязательно свяжемся с вами и ответим на все вопросы

Нажимая кнопку, вы соглашаетесь с Политикой обработки персональных данных

г. Москва, ул.
Складочная 8, корп.2,
(м. Дмитровская)